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都會必要更多孩子们的遊戲空間
要先能好好遊戲，才會好好长大
滑梯、秋千、跷跷板，那些承载童年快活的举措措施，正在被形状陈旧見解的“罐頭化”遊具寂静代替。
台灣有一群爸爸妈妈，但愿更多人能關切儿童遊戲权，讓孩子纵情走出陌頭，纵情地吹泡泡、荡秋千、攀爬架、在地上画画……鞭策建立一個個布满童趣的特點公園！這些公園里的遊戲举措措施布满了奇思妙想，不但小朋侪樂在此中，乃至大人也能一同顽耍。
01
回绝遊具“罐頭化”的“特公盟”
鸟巢秋千，没有楼梯的滑滑梯，树屋，雙塔攀爬網架……具有這些举措措施的不是儿童主题樂土或是專門的遊戲基地，而是就在家阁下的公園。
制作這些公園的不是闻名修建师或设防疫面罩，计师，也不是玩转色采的陌頭艺術家，而是由怙恃们構成的“特公盟”。
“特公盟”全称為“台灣還我特點公園举措同盟”，同盟構成的初志是一位全职妈妈林亚玫带女儿到公園嬉戏時，發明鹄立本地二十余年的磨石子滑梯被毫無预警地撤除，取而代之的是“罐頭式遊具”，即极易脆化，造价低廉，样式类似的塑料成品。
△陈旧見解的“罐頭式”遊具
林亚玫把對公園的愤怒和担心奉告身旁的妈妈朋侪们，并構成“特公盟”倡议“回绝遊具罐頭化”的联名举措，短短一周就获得3000多人的的支撑。
△林亚玫
愈来愈多關切“遊戲权”的怙恃纷繁参加“特公盟”，一起頭，他们只是想表达對塑料遊具的抵制，厥後造访了景觀设计师、修建师、儿童成长等各個范畴的專家，并查阅了不少外洋的資料後發明：都會必要更多孩子们的遊戲空間。
布满特點與童趣的遊樂場
“留住磨石子滑梯只是一個初步，特公盟的终纵目標是找回儿童遊戲权。”
對付分歧年数的孩子来讲，必要分歧高度的滑梯、分歧標准的秋千，遊具甚至遊樂場的设计，都應當由孩子们去决议。
從领會栖身地點市、區的公園辦理单元，到拨打公眾热線、在當局的網站下留言或寻觅议員协助，“特公盟”的声音渐渐被听到，一個個布满特點與童趣的遊樂場也逐步建了起来。
挑战型遊樂場
没有楼梯，必要孩子们自行由攀岩墙、攀爬網等爬上去才能玩滑滑梯的第一活動遊樂場。
名叫“青青草原”的遊樂場就是在青青草原中有四座依山形打造的台灣北部最长的磨石子滑滑梯，按照高度分歧另有春秋的限定。
包括台灣第一座可直接推轮椅上去的轮椅秋千，另有共融秋千、攀爬架、滚轮话题、沙坑、遊戲墙等多样综合性遊具，不管巨细身障孩子都能一块儿玩的舞蝶共融遊樂場。（共融遊樂場指冲破“遊戲”專属小孩子的固化思惟，讓除小孩子外，大人或身心停滞者及白叟都得以體验的“全龄式”遊樂举措措施。）
具有全台灣最大共融式沙坑，另有沙桌、挖土機與暗藏版恐化石和夏季限制的儿童戏水區，是親子玩沙天國的大佳河邊公園。
另有太空主题、科幻主题、空軍基地、門路交通特點等分歧范畴的主题遊樂場，或是在遊樂場中设有巨型木制遊具、雙塔攀爬網架、随機喷水的石砌迷宫、可供親子共玩的大宽面滑滑梯等各类特點遊具。不但如斯，另有连系汗青、连系天然生态或是具备本地特點的遊樂場。
讓儿童挥洒创意的“重返街道遊戲”
在十几年或二十几年前，孩子们或许都能在自家門口或社區邻里的街道上，和隔邻家的孩子一块儿踢球、捉迷藏、踢毽子。晚饭時候一到，大师都站在門口大呼，现在，這类家家户户慎密互動且司空見血管清道夫,惯的社群糊口模式却逐步淡化。
“特公盟”為孩子们夺取了特點公園，夺取更多的“遊戲权”，讓每一個孩子走出自家家門就可以遊戲顽耍。“特公盟”测验考试“街道创客遊戲”模式，倡议“一块儿上街玩吧！儿童重返街道遊戲”勾當，讓孩子们在街道上自由遊戲、阐扬创意。
第一場的街道遊戲在台北市當局前封街举辦，400位家长孩子配合介入，讓孩男性疾病治療, 子们吹泡泡、在大地上彩绘或是敲打木頭、操纵纸箱阐扬想象從新建造……孩子们在纵情玩樂中找出属于本身的怪异弄法，在本来空缺的街道上變幻出丰硕的想象力。同時另有领會儿童身心成长，一旁當令协助、指导孩子的“孩子王”。
“街道遊戲”没有特定的弄法、随機應變，按照分歧街道巷弄的空間根治早洩推薦,，遊戲也略有分歧。只有一個原则：用手邊或家中现有的物品，想玩的统统帮上街道，孩子们天然會即兴地顽耍。
“特公盟”估计在2019年举行4場大型的陌頭遊戲勾當，此中1場會在台北市人均绿地與公園起码，也是最缺遊戲空間的大同區举行，像推動“非罐頭式遊具”的特點公園同样，把“遊戲权”真正地付與给孩子们。
從扭转“罐頭式遊具”到“儿童重返街道遊戲”，“特公盟”用举措讓“遊戲”成為孩子们的平常，用遊戲串连分歧春秋、分歧阶级的人们，讓都會空間的计划和利用再也不只是大人们的專利，讓都會得以真实的線上娛樂城，“友爱”。
街道的空缺是儿童创意最佳的挥洒空間，在奔驰、脱手建造的進程提高孩子解决問题的能力，并進修首要的社交技術。讓街道與小朋侪创建接洽，讓孩子们阐扬创意，才能讓社區、都會變得加倍友爱！
2019年暑期，在广州，也有一個供给孩子阐扬创意的勾當“广州怡樂社區微革新“，咱们率领小朋侪，配合進修世界前沿的设计思惟，走進社區，手脑共同，存眷身旁事，讓咱们地點的社區也變得儿童友爱。
讓孩子學會察看社區，阐扬想象把设法勾画举行创作，再把功效反馈给大脑感知和思虑，最後综合應用常识解决問题，成為一位“小小创變者”！
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發表於 2022-3-16 15:36:34
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